G8 – ein Prototyp mit Startschwierigkeiten?

Kaum ein Tag vergeht im Baden-Württembergischen Ministerium für Kultur in Stuttgart ohne das neue Kritik an der Reform des achtjährigen Gymnasiums ausgeübt wird. Hierbei heißt es bei den meisten Kritikern „Weg mit dem Turbo-Abi“ oder „Unsere Kinder sind keine Lernmaschinen“. Doch was macht das achtstufige Gymnasium schlechter als das „veraltete“ neunstufige Konzept? Und wieso wurde dieses dann überhaupt eingeführt?

Auf der nächsten Seite: Das Interview mit dem damaligen Schülersprecher Sebastian Knott sowie Konstantin Müller und Stefan Wenk